副島 美智子さん

副島 美智子さん(50代)銀座校
プロフィール/学生時代に教師を志望していたことから、一般企業退職後に、セカンドキャリアとして日本語教師を目指す。ヒューマンアカデミー日本語学校に就職が決まり、4月から常勤講師として勤務。

副島さんの学習ポイント!

Point1過去問を4回解き複数の解説で確認
検定試験の過去問を4年分4回ずつ解き、複数の解説を確認して理解に努めました。それでも分からないことは先生に質問しました。
Point2口腔断面図のカードを作成し徹底暗記
音声・音韻学は、口腔断面図のコピーを小さなカード状にし、裏面の正解と併せ繰り返し見て頭に叩き込みました。

基礎知識と実践科目の学習で合格!

ヒューマンでの学びを活かし、4月から夢だった日本語教師に

ヒューマンで学んで良かった点は?

過去問がないため、何をどこまで勉強すればよいか分からなかったことには不安を感じました。けれども、ヒューマンで基本的な知識を身につけられて良かったです。学習の途中で試験を迎えてしまいましたが、実践科目の学習は受験対策として大いに有益でした。実践的な問題や横断的な知識が必要とされる試験問題にも対応することができました。

これから受験する方にアドバイス!

応用試験の読解は、基本的な知識がある前提で、「こんな時あなたならどうしますか」と、どのような価値観を持っているかを問われました。科目2の日本語教師に求められる資質、日本語教育の参照枠の考え方を確認しておくと良いと思います。聴解は、検定試験の過去問に加えて、応用問題集の聴解をやっておくことをおすすめします。

吉村さんの学習ポイント!

Point1過去問で問題文の特性をつかむ
日本語教育能力検定試験の問題文が、日本語教員試験の問われ方と似ていました。過去問で文章の特性を頭に叩き込んだことが良かったです。
Point2同じ用語を複数の説明から理解
教材の分野別用語集や他の用語集を併用し、同じ用語について違った角度からの説明を読むことで理解が深まりました。
吉村 英典さん

吉村 英典さん(50代)町田モディ校
プロフィール/海運会社で約36年、一般社団法人で約4年勤務の後、セカンドライフの職業として日本語教員に魅力を感じ受講。

応用試験対策セミナーを活かして合格!

セカンドライフは日本語教員になり外国人ととの共生社会に貢献したい

ヒューマンで学んで良かった点は?

近年、外国人との共生社会づくりが話題になっていると感じていて、日本語教師になり来日している人達に日本語を教えることで社会貢献をしたいとの思いから受験しました。ヒューマンの日本語教師養成講座で繰り返し出てくる重要な用語を基礎として学び、応用試験対策セミナーでより実践的な文法、聴解問題を解けたことが良かったと思います。

これから受験する方にアドバイス!

日本語教員試験は今現在、過去問が公開されていないため不安を感じがちですが、ヒューマンの日本語養成講座や応用試験対策セミナーを受講することで本番対策になるはずです。応用試験は大学入試の国語の長文読解を思わせる問題が多く、時間との勝負になりましたが、それなりの人生経験を積んだシニアの常識を基に考えれば解答しやすいのではと思いました。

佐々木 このみさん

佐々木 このみさん(40代)大宮駅前校
プロフィール/子育てが落ち着き、新しいことにチャレンジしたいと受講。受験生の子どもが勉強している時間に一緒に勉強した。

佐々木さんの学習ポイント!

Point1同じ内容を繰り返し学び知識を定着
短時間でも教材に触れることを意識しました。一度で理解しようとせず、同じ内容を繰り返し学ぶことで少しずつ知識を定着させました。
Point2出先での隙間時間も有効活用
出先でもスマートフォンで動画を視聴したり、問題集を何度も解き直したりするなど、隙間時間を有効に活用しました。

学ぶ楽しさを実感して合格!

家事と両立し隙間時間も活用 基礎から丁寧に知識を積み重ねる

ヒューマンで学んで良かった点は?

学習開始が4月で、試験までの期間が短かったため、本試験対策を並行して進めましたが、学習範囲が広く、特に言語学や文法の専門用語に慣れるまでに苦労しました。家事と両立しながら限られた時間の中で効率的に学習する工夫が必要だった私には、繰り返し視聴できるeラーニングや、Zoom授業で疑問点を講師に質問できたことも大きな助けになりました。

これから受験する方にアドバイス!

日本語教員試験は、基礎から丁寧に学習を積み重ねていけば十分に挑戦できる試験だと感じます。未経験からのスタートでしたが、学習を進めるうちに理解が深まり、学ぶ楽しさを実感するようになりました。日本語教師は、学んだことを活かして学習者の成長を支援できる、やりがいのある仕事だと思います。ぜひ前向きな気持ちで取り組んでみてください。

日本語教員試験合格率が高く、基礎試験免除も魅力でヒューマンを選びました。試験勉強の中で日本語教師として必要な知識が深く身についたので、今後に活かしていきたいです。

荻野 真由美さん

セレオ八王子校
野口 富美さん(40代)

日本語学校で働くために資格が必要となり受講。検定試験の過去問10年分を合格ラインに到達するまで勉強しました。授業の指導も出題される傾向なので、模擬授業も重要だと思います。

植野 正樹さん

名古屋校
植野 正樹さん(60代)

専業主婦でしたが、夫のリタイア後を見据え、資格を取得し社会と関わりを持ちたいと考えました。夜間中学を見学して日本語を学ぶ外国人に接したことも受講のきっかけです。

西川 仁美さん

大阪心斎橋校
西川 仁美さん(50代)

外国人の方と交流する中で母国語を教える難しさを感じ、日本語教育に興味を持ち受講。苦労した聴解は、毎日30分勉強するようにしました。継続することが大切だと思います。

前田 朋宏さん

名古屋校
前田 朋宏さん(30代)

会社を早期退職し、日本語教師の資格取得のために受講。勉強では、レジュメだけでなく、ノートにまとめる工夫をしました。合格には応用試験対策講座が有効でした。

藤田 直嗣さん

新宿南口校
藤田 直嗣さん(50代)

オンライン授業を倍速で2回以上は聴いて、重要なキーワードは書き出して覚えることを諦めずにやり続けました。素晴らしい知識とスキルを持つ講師陣に助けられました。

桜木 大洋さん

銀座校
桜木 大洋さん(50代)

人の役に立ちたいと資格取得を決意し、高い合格率に惹かれ受講しました。リスニングが役立ち、受講から3ヶ月で合格できたのはヒューマンのサポートのおかげだと実感しています。

前田 美和さん

銀座校
前田 美和さん(40代)

知名度と実績NO.1のヒューマンは、各講義の質が高く、選んで正解でした。フルタイム勤務で隙間時間を活用して勉強。交流会企画やアシスト情報にも助けられました。

富士 公さん

大宮駅前校
富士 公さん(50代)

出題可能性が高い項目が分野ごとに簡潔にまとめられた応用対策講座を繰り返し勉強。試験前には教育能力試験の過去問、予想問題集で試験慣れするよう努めました。

大坪 秀人さん

鹿児島校
大坪 秀人さん(50代)

人事総務の仕事の中で、技能実習生・特定技能生に日本語を教えてあげたいと思うようになり受講。国家資格ということも後押しになりました対策セミナーや講師の体験談がとても参考になりました。

原 かずきさん

神戸三宮校
原 かずきさん(50代)

定年退職を機に、もう少し社会に貢献したいと考えて受講。。日本語教育能力検定試験の過去問をR6からR4まで解き、段々と合格レベルにまで引き上げていきました。

近藤 景人さん

横浜駅前校
近藤 景人さん(60代)

退職後、働きながら海外でロングステイをするためには日本語教師が最適と考えました。最大手で実績もあるヒューマンで学び、今年76歳になる私でも合格できました。

松浦 照雄さん

高松校
松浦 照雄さん(70代)

難しい箇所を何度も見返すことができるeラーニングが良かったです。毎日勉強を継続することで理解が深まり、バラバラに思えた各科目内容が結びつき合格に繋がりました。

金原 麻衣さん

熊本校
金原 麻衣さん(40代)

定年後も働きたいと考え、時間をやりくりし、日本語教師にチャレンジ。ヒューマンは講師陣が充実しています。信じて、真面目に取り組むのが合格への近道だと思います。

井上 智代さん

神戸三宮校
井上 智代さん(50代)

教科をしっかり学べたことはもちろん、教育実習の仲間と切磋琢磨できたことも良かったです。。時間を有効に活用し、対策を立て、集中して実践的な問題に取り組みました。

戸崎 肇さん

新宿南口校
戸崎 肇さん(60代)

仕事帰りに睡魔と戦いながら学んだeラーニング、仲間と画面越しに切磋琢磨した真夏の実践科目、毎回新しい発見に満ちた密度の濃い実践研修。この1年は一生の宝物です。

大久保 理恵さん

新宿南口校
大久保 理恵さん(40代)

フルタイムの仕事と週末は施設の母の面会があり、時間の捻出には苦労しましたが、、隙間時間を活用して勉強。eラーニング、Zoom授業や教育実習は本当に楽しく学べました。

小谷 美樹さん

銀座校
小谷 美樹さん(代)

講座修了後、働きながら学習を継続。問題をスマホに取り込み、隙間時間で勉強しました。。ヒューマンの基礎知識やオンデマンドのビデオでの復習がとても役に立ちました。

秋山 舜さん

仙台校
秋山 舜さん(20代)

本試験を解きながらヒューマンの内容が合格に直結していると実感。広範な理論と模擬授業の実践をバランスよく網羅した授業構成が、合格への近道だったと思います。

所 炎さん

ミッテン府中校
所 炎さん(50代)

2025年4月にヒューマンに入学し、半年で合格できるとは思っていませんでした。従来の検定試験の過去問を9年分やったことと、対策セミナーに参加したおかげです。

森田 昇さん

横浜駅前校
森田 昇さん(60代)

日本語を学ぶのは大変でしたが、知識を吸収し違う世界が拓ける日々はとても充実していました。。eラーニングの要点ノートを作り、検定試験の過去問で間違えた箇所も確認しました。

三輪 夕美

神戸三宮校
三輪 夕美さんさん(50代)

定年がなく、人に教えることも好きだったため日本語教師を目指しました。問題集を繰り返し解くことと、解説を熟読して用語や理論と正解の関係をつかむ勉強法が有効でした。

佐々木 巌さん

秋葉原校
佐々木 巌さん(60代)

有名な先生が多く、実績もあるヒューマン。実践力重視の指導で、教案の作成の仕方や教育現場の実際を教えていただいたので、必要な知識や技能が自然と身につきました。

本橋 隆雄さん

新宿南口校
本橋 隆雄さん(60代)

1年間、知識を得ることは楽しくも、モチベーション維持が大変でした。。eラーニングの最終試験や教育実習の同期の皆様との励まし合い、講師陣のエールも心の支えでした。

佐藤 睦子さん

大宮駅前校
佐藤 睦子さん(60代)

長年教員を務め、セカンドキャリアとして選んだのが、ずっと興味のあった日本語教師。資格取得が第一でしたが、日本語を言語として客観的に捉え直せたことも収穫でした。

並木 信治さん

大宮駅前校
並木 信治さん(60代)

合格に間に合うようスケジュールを立ててくださったことに感謝。。まず赤本を読み、聴解講義配信動画でも学習。検定試験の過去問は3年分、2回ずつ解きました。

愛さん

横浜駅前校
さん(50代)

海外との接点がある仕事がしたく、せっかく勉強するのなら登録日本語教員の国家資格を目指そうと受講。eラーニングの講義内容をノートにまとめて何度も見返しました。

竹田 麻耶さん

天王寺校
竹田 麻耶さん(40代)

必須の50項目の動画は役立ちました。2回目を見る時は、用語を覚えることより現場でどういう考え方を持っているべきかを意識しました。聴解は先に問題を読むのがおすすめです。コメント

千田 貴裕さん

新宿南口校
千田 貴裕さん(30代)

大手を見学した中で、学校の環境、オンライン授業と対面授業のバランス、就職のサポート体制が決め手でヒューマンに。eラーニングは何度も見返すことができて良かったです。

今井 那々子さん

大阪梅田校
今井 那々子さん(40代)

3人の子育てとフルタイムの仕事で時間の確保が大変でしたが、毎日30分は勉強。420時間の講習で基本知識が身につき、発音の授業や教育実習が特に良かったと思います。

吉田 愛佳さん

大阪梅田校
吉田 愛佳さん(40代)

科目テストの素地により知識を横のつながりとして整理することができました。特別講座の中でも、寒川先生の応用試験対策講座と杉本充江先生の聴解講座が役に立ちました。

齊藤 ひろ美さん

静岡校
齊藤 ひろ美さん(60代)

仕事・育児・家事の合間の短時間でも継続して勉強。試験対策と実際の指導現場を意識した構成のカリキュラム、学習の進め方や試験傾向を把握しやすい環境がヒューマンの魅力

安齋 英里さん

新宿南口校
安齋 英里さん(40代)

前職で日本語教育と関わる機会があって興味を持ち、今後重要になる外国人人材との共生の一助となりたいと思い受講。。オンライン授業と検定試験の過去問を繰り返し勉強しました。

横山 慶さん

浜松校
横山 慶さん(50代)

受験まで時間がなく、重要なポイントだけをまとめた問題集で対策。覚えておきたい項目はノートにまとめました。異文化理解や教授法の復習、発音器官の内容が役立ちました。

大心池 みゆさん

広島校
大心池 みゆさん(20代)

最大手ヒューマンを信頼し、eラーニングで繰り返し学習しました。指導の現場では知識はもちろん人間性が重要。自律学習を自覚させる支援者になりきることが大切です。

清水 信介さん

新宿南口校
清水 信介さん(60代)

学んだ全てが合格に役立ちました。これから受験する方はより多くの情報を得ることができます。その情報を取捨選択する際の技術やノウハウも、ヒューマンは教えてくれます。

中嶋 美絵さん

銀座校
中嶋 美絵さん(50代)

新しい知識を定着させることは、年齢的にも難しかったです。特に発音については考えたこともなく苦労しました。しかし先生方の知識や言葉は、未来に光を与えてくれました。

内山 智子さん

福岡校
内山 智子さん(60代)

長い海外生活で数ヶ国に友人がおり、彼らの子供やお孫さんが日本語に興味があったことが受講のきっかけ。試験の傾向では、よりcan-doのイメージを持つことをおすすめします。

小林 甲児さん

大阪梅田校
小林 甲児さん(60代)

工夫したことは試験範囲の全体像をつかむこと、出題意図や背景を先取りすること、現場に立った想定で考えること。経験豊富な先生方の的確なアドバイスも助けになりました。

堀江 武史さん

町田モディ校
堀江 武史さん(70代)

長く続けられる仕事だと思い、就職サポートも充実しているヒューマンを受講。きちんと受講し理解できれば、確実に合格できる力が身につくカリキュラムだったと思います。

宇佐見 知代さん

大阪梅田校
宇佐見 知代さん(50代)

中国語の語学力が生かせ、生涯続けられる仕事として目指しました。試験対策講座のレジュメは用語がまとめてあって良かったです。日本語教育能力検定もW合格できました。

相馬 未来さん

大宮駅前校
相馬 未来さん(40代)

知識定着のため分野別用語集を何度も繰り返し読み、市販の応用試験問題集を解きました。直前期は応用試験対策講座の聴解用の音声4回分を毎日聞いて耳を慣れさせました。

松浦 明義さん

新宿南口校
松浦 明義さん(60代)

生涯できる仕事だと考え日本語教師を目指しました。赤本と仲間を支えに、問題集を3冊にしぼり何度も解き、車内で音声問題をリスニング。試験では諦めないことが肝心です。

篠原 孝弘さん

高松校
篠原 孝弘さん(50代)

海外で働きたいとの思いから受講。ヒューマンの対面授業は特に役に立ちました。合格には苦手分野やポイントを押さえた学習が有効で、仲間との情報交換も必要だと思います。

本多 裕一さん

福岡校
本多 裕一さん(50代)

科目テストは理解度を定期的に確認でき、改めて復習する機会になって良かったです。事務局が立ててくれた試験までのスケジュールで進捗管理がしやすく、合格に役立ちました。

栗林 真野さん

京都四条烏丸校
栗林 真野さん(30代)

資料請求をした中で一番実績があったヒューマンと自分を信じて頑張りました。科目ごとのレジュメが充実していて、講師の話も興味深く、知識の積み上げができました。

岡本 祥英さん

神戸三宮校
岡本 祥英さん(50代)

基礎試験の出題範囲の授業内容がとても充実していて、応用試験の合格に繋がったと思います。ノートは手書きでなく、データ化(PDFファイル)にて持ち歩き、勉強しました。

永嶺 龍一さん

銀座校
永嶺 龍一さん(50代)

定年退職を機に日本語教師に挑戦。事務局に勧められたスケジュールを自分なりに管理し履修したことが良かったです。日本語教員試験対策セミナーは特に有効でした。

兵藤 修也さん

大宮駅前校
兵藤 修也さん(60代)

日本語教員試験対策講座を受講して、学習してきたことの整理ができました。過去問もなく対策が立てにくいので、講師や受講生の方々と情報交換することをおすすめします。

近藤 茂男さん

新宿南口校
近藤 茂男さん(50代)

毎日、隙間時間も無駄にしないで勉強するようにしました。ヒューマンで学んだ用語、日本語教師としての考え方やイメージが、試験問題を解くのにとても役に立ちました。

森 心碧さん

柏校
森 心碧さん(10代)

日本語学校の事務職に就職し教師にも興味を持った私に、職場のヒューマンの卒業生が勧めてくれました。養成講座に熱心に取り組み、諦めずに勉強を続けることが大切です。

橋本 千優さん

福岡校
橋本 千優さん(20代)

海外からでもオンライン受講が可能で、一人でも学習を継続しやすいサポート体制がヒューマンの魅力。教育実習では知識を「使える形」で定着でき、合格に繋がりました。

小山 康子さん

名古屋校
小山 康子さん(40代)

ヒューマンを選んで良かったことは、講師陣の層が厚く自由に質問ができたこと、直前の対策講座が手厚かったこと、Zoom授業で様々な疑問に丁寧に対応してもらえたことです。

中村 公一さん

大宮駅前校
中村 公一さん(60代)

セカンドライフとして異文化での経験を活かしたいと思いました。応用試験では受講後半のZoomや対面の模擬授業での問答が有益で、積極的に活用し勉強することで気づきがたくさんありました。

小池 一範さん

千葉校
小池 一範さん(60代)

授業後の質問の時間や、1教程ごとの小テストで定着力が高まりました。身近な外国籍の方に日本語の難しさを聞き、習ったことと照らし合わせた内容は記憶に残りました。

中原 明日香さん

秋葉原校
中原 明日香さん(40代)

語学交換している韓国人の友人の質問に正確に答えられず、日本語を学ぼうと決意。合格の鍵は聴解問題です。早めに対策し、試験形式で50分一気に聞く練習をしました。

古久保 京江さん

大阪梅田校
古久保 京江さん(60代)

養成講座と資料、応用試験対策講座の解説、演習問題(特に聴解)が役立ちました。聴解問題は短時間での解答が求められるので、繰り返し演習を解き慣れることが重要です。

塚田 勝之さん

京都四条烏丸校
塚田 勝之さん(60代)

国家資格化を契機に、日本の未来に貢献できるセカンドキャリアだと考えて受講。養成講座とは別に試験対策講座もあり、計画的に対策を積み重ねることができました。

栗村 政明さん

横浜駅前校
栗村 政明さん(60代)

「試験に合格する!」との気持ちを最後まで持ち続けて勉強することが大事。対策問題集を何度も解き、覚えていたはずのことを忘れても諦めずに繰り返すと良いと思います。

多賀谷 弘孝さん

大宮駅前校
多賀谷 弘孝さん(60代)

子育て中でも勉強でき、再就職の強みになると考え受講。勉強時間を決め、忘れた頃に同じ問題を解いて用語の復習をしました。応用試験対策の音声問題を繰り返し解きました。

福井 紗也香さん

千葉校
福井 紗也香さん(30代)

自作ノートにまとめることで、徐々に理解が深まり知識が繋がりました。リスニングに不安がありましたが、応用試験対策セミナーでポイントが分かったような気がします。

花上 輝靖さん

町田モディ校
花上 輝靖さん(60代)

一生涯、仕事を通じて社会貢献できると思い、受講。平日夜や隙間時間を活用しての勉強でした。講師陣の熱意が感じられ、勉強の励みになりました。独学では合格できなかったです。

定兼 浩司さん

大阪心斎橋校
定兼 浩司さん(60代)

留学生活で、言語教育が持つ『人と人をつなぐ力』を実感し、日本語教員を志しました。科目ごとの模擬テストが試験と同じ内容で、苦手科目の洗い出しに特に役立ちました。

風間 貴弘さん

千葉校
風間 貴弘さん(30代)

外国人人材の力が必要となる介護業界のために、自分にできることをしたいと思い受講。赤本は分野別にわかりやすく、確認問題も豊富に掲載されていて勉強になりました。

樋上 千絵さん

天王寺校
樋上 千絵さん(50代)

理系の私には全ての科目が新鮮で楽しく勉強できました。応用試験対策講座では、聴解対策の必要性や各分野の知識が整理でき、未知の用語の勉強にもとても役に立ちました。

中村 春賀さん

新宿南口校
中村 春賀さん(60代)

入学時は受験を考えていませんでしたが、勉強を進めるうちに楽しくなり資格を目指すことに。各科目テストでA評価をとると心に決めて実行したことが合格に結びつきました。

三上 由紀子さん

横浜駅前校
三上 由紀子さん(60代)

勉強内容はもちろん、先生方やスタッフのサポート、仲間たちの存在が合格までの支えでした。おかげさまで告示校に常勤で採用され、授業準備は大変ですが充実しています。

後藤 香寿美さん

京都四条烏丸校
後藤 香寿美さん(30代)

日本語教員に求められる幅広い知識を系統的に学べました。応用試験対策のeラーニングの想定問題集を何度も解き、レジュメを繰り返し読んだことが本番でも役立ちました。

吉田 力さん

銀座校
吉田 力さん(60代)

聴解は苦手でしたが、応用試験対策セミナーの聴解では、解説が丁寧で分かりやすく、問題の傾向や出題のポイントを想定しながら学ぶことができて良かったです。

加藤 眞衣さん

大阪梅田校
加藤 眞衣さん(30代)

eラーニングで基礎的な学習を仕事と両立しながらも無理なく続けられました。assistのタイムラインの仲間の存在は、やる気の維持や学習のヒントを得る上で助けになりました。

後藤 大策さん

京都四条烏丸校
後藤 大策さん(50代)

仕事と両立しながら、自分のペースで学べたeラーニングが良かったです。限られた時間の中で、要点を押さえた学習ができたことが合格につながったと感じています。

磯部 剛士さん

静岡校
磯部 剛士さん(50代)

eラーニングの授業やレジュメ、科目テストなどで基礎力が確実に身につき、半年弱の勉強で合格。科目11〜13の日本語教師としての考え方や先生の経験談も非常に有益でした。

清水 由香さん

横浜駅前校
清水 由香さん

中国で教員をしており、日本でも教員を目指しました。私自身、日本語を苦労して勉強したので、その経験を伝えて、学生達がより楽に学習できるように教えたいと思います。

趙 灵恵さん

天王寺校
趙 灵恵さん(30代)

日本語教育能力検定試験の過去問で試験に慣れていき、間違えたところをテキストで確認することを繰り返し、最後まで覚えられない点はノートにして試験直前に確認しました。

江野本 由香さん

新宿南口校
江野本 由香さん(50代)

日本語を第二言語として学んだ経験を活かし、海外の人々に日本語を教えたいと思い受講。スケジュールが決められたため、一定のペースを保ちながら勉強できました。

楊 念さん

福岡校
楊 念さん(50代)

暗記ではなく考え方や背景理解を重視し、自ら考え、グループでの意見交換や全体発表を通して、多様な考えに触れながら理解を深めていく授業スタイルがとても良かったです。

早川 龍樹さん

横浜駅前校
早川 龍樹さん(40代)

丁寧な指導に感謝。難しい用語を簡単な言葉や具体例で説明してくれ、試験の練習問題では間違いやすいところや注意点も指摘してくれて、知識を効率よく整理できました。

陳 文正さん

新宿南口校
陳 文正さん(30代)

試験では、「各事柄の繋がりや背景を理解した上で、あなたならどのような指導をしますか」という観点の設問が多く、ヒューマンの授業内容と丁寧な指導が役に立ちました。

馬場 理さん

大阪梅田校
馬場 理さん(50代)

毎回Aをとれるよう科目テストを大切に、レジュメに書き込むなどしっかり勉強。科目テストで理解できていない点を随時確認していたことが、合格に結びついたと思います。

東野 愛さん

大阪心斎橋校
東野 愛さん(40代)

重要なことや自分で調べたことを書き込んだレジュメを最大限に活用。早めに「理解→記憶→確認」を繰り返しました。最も大切なのはスケジュール管理だと思います。

白倉 満さん

横浜駅前校
白倉 満さん(60代)

基礎試験免除ですが、各課程のテストがそれに相当するので、しっかりA評価を取ることが重要です。各種対策講座や直前集中講座は具体的な対策指針を与えてくれました。

番場 三千世さん

大宮駅前校
番場 三千世さん(60代)

eラーニングでは先生の話や資料の表・図など全てノートにまとめ、幅広い知識を得るのに役立ちました。実践1〜3ではその知識を自分の中に具体的に落とし込めました。

大場 昭広さん

新宿南口校
大場 昭広さん(60代)

1課から順に学習しテストを受けていくと、基本的知識が身につくように設計されていました。特別な勉強はしなくても、テキストと授業だけで、ある程度の点数が取れました。

山田 佐和香さん

銀座校
山田 佐和香さん(40代)

台湾で日本語を習い、大学院では日本語教育を専攻。日本語教師を一生の仕事にしたいです。科目テストで専門知識が身につき、学習計画通りに進めることで目標に近づきました。

林 玉英さん

名古屋校
林 玉英さん(40代)

定年後の職の選択肢として受講。年齢的に後がない気持ちで「絶対合格する」決意で頑張りました。毎日少しずつでも継続して学び、特に応用の聴解試験対策は役立ちました。

中西 元子さん

大阪梅田校
中西 元子さん(60代)

リスニングの形式に慣れることができ、eラーニングで基礎知識を効率よく身につけられ、実践科目や教育実習で試行錯誤した経験などの全てが総合的に役立ちました。

福井 香理さん

京都四条烏丸校
福井 香理さん(20代)

全て役に立ちましたが、特に、毎回の確認テストは自分の理解や記憶の程度を確認でき自信がつきました。試験直前に受講した2回の特訓セミナーは大変有益でした。

久貝 卓さん

新宿南口校
久貝 卓さん(70代)

養成講座の科目テストの勉強が本試験にも役立ちました。資格対策講座の演習問題もとても良く、何を問われているか把握して回答のパターンを覚えることに注力しました。

山脇 千愛さん

札幌校
山脇 千愛さん(30代)

友人の勧めもあり、日本語教員を目指しました。試験の過去データが少なく、対策が手探りだったことは苦労しましたが、ヒューマンでの勉強の全てが合格に繋がったと思います。

加藤 希代さん

名古屋校
加藤 希代さん(50代)

ジムで有酸素運動をしながらeラーニングを聞くと、違う視点で解釈でき、理解が深まりました。日本語学校で非常勤講師として働いていますが、実践11〜13で学んだことが活きています。

森脇 香さん

札幌校
森脇 香さん(60代)

合格の瞬間、本当に胸がいっぱいになりました。最後まで希望を手放さず、「まだできる」と自分に言い聞かせ、試験当日の午前中まで検定試験の過去問に向き合いました。

佐々木 美佳子さん

新宿南口校
佐々木 美佳子さん(50代)

養成講座のeラーニング内容を独自にまとめ、最新資料を調べ、レジュメを補足する形でノートを作成。問題集ではなく、ノートとセミナービデオを繰り返し見る勉強を実践しました。

広瀬 晃子さん

大宮駅前校
広瀬 晃子さん(50代)

赤本をきちんとするよう言われたことが役立ちました。2回目の受験時、忙しかったので聴解とキーワード復習に絞ったのが良かった。検定試験は模擬試験だと思って受けました。

大橋 剛さん

名古屋校
大橋 剛さん(50代)

科目試験やeラーニングが有益で日本語教員試験の前も復習、オンラインセミナーや対面セミナーなど補講的講座も利用しました。在籍校のサポート体制にも感謝しています。

吉武 真理さん

横浜駅前校
吉武 真理さん(50代)

eラーニングの内容と、Zoom授業で様々な講師の教授方法と価値観や経験談を学べたことが良かったです。タイムラインのコメントに触発され、元気と勇気をもらいました。

廣見 夏帆さん

高松校
廣見 夏帆さん(20代)

定年退職後の仕事として、また学校勤務で外国人留学生が増加していることが受講のきっかけです。聴解には苦労しましたが、充実した授業と応用試験対策セミナーで合格できました。

平間 善之さん

新宿南口校
平間 善之さん(60代)

科目テストで全Aを目指してインプットしたことが試験でも役立ちました。間違えた箇所は赤本に印をつけて重点的に復習。先生の話が現場をイメージする上で参考になりました。

YKさん

大宮駅前校
YKさん(30代)

試験まで4ヶ月しかなかったため、隙間時間も全て活用。テキストとeラーニングを丁寧に勉強しましたが、内容が充実している上にわかりやすいことに助けられ、合格できました。

SKさん

銀座校
SKさん(40代)

定年後は現在とは違うキャリアを身につけたいと思い受講。試験問題として日本語と向き合うと、規則などを意識していないことを痛感。苦手な分野は何度も問題を解くことを繰り返しました。

SSさん

横浜駅前校
SSさん(50代)

受講いただいた皆さまから
他にもたくさんの声をいただきました!

  • 来日してキャリアを創っていこうとする方々の力になれたらと考え、日本語教師を目指しました。ヒューマンで勉強する内容の全てが日本語教員試験に必要な知識でした。
    京都四条烏丸校/田賀 葵さん(50代)
  • 動画や資料、科目テスト、通学の講義、講師の話、全てが役立ちました。何度も予想問題を解き、赤本や動画を見直しました。養成講座を真面目に取り組めば合格できます。
    新宿南口校/八下田 道子さん(40代)
  • 外国人技術者と仕事をした際、日本語を教える力の不足を痛感したことが受講の理由。出題数が多い箇所を重点的に勉強すること、ポイントを押さえて計画的に勉強することが大切です。
    銀座校/中原 知樹さん(50代)
  • 子育てを通じて言語習得の過程が面白いと感じ、また留学経験を活かして、生涯、国際的な仕事をしていきたいと思い受講。試験1ヶ月前から、聴解問題に毎日取り組みました。
    横浜駅前校/町田 真央さん(30代)
  • 授業にしっかりついていくだけでも合格が目指せると思います。聴解には苦労しましたが、短時間でも繰り返し学習し、楽しみ半分で学習を進めることも大切だと思いました。
    札幌校/洪 在亨さん(50代)
  • 定年後の職業として日本語教師を目指し、実績のあるヒューマンで受講。模擬授業の準備や聴解には苦労しましたが、eラーニングで勉強を続けたことが合格に繋がりました。
    横浜駅前校/田中 俊朗さん(60代)
  • 朝と夜、休日に勉強時間をバランスよく配分。オンライン授業や実践授業で一人ではないことが実感でき、頑張っている仲間と一緒に学べることが試験勉強の原動力になりました。
    福岡校/松崎 省吾さん(50代)
  • 応用試験は、用語を知っていて当然という感じなので、用語集を完璧に覚えました。ヒューマンで学んだことは全て合格に役に立ちますが、特に試験対策講座が良かったです。
    京都四条烏丸校/山崎 愛音さん
  • 科目数が多く仕事との両立には苦労しましたが、試験はヒューマンの内容を消化していれば大丈夫。受講中は日本語の思いがけない特性を発見することの連続で新鮮でした。
    仙台校/沼田 卓哉さん(30代)
  • 台湾に短期留学した際、日本語学校がたくさんあって興味を持ったことが受講のきっかけ。ヒューマンでは現役の講師から現場の話を聞くことができ、応用試験に役立ちました。
    静岡校/下田 果さん
  • 子育てと仕事の合間の学習で苦労しましたが、要点を押さえた対策セミナーで効率よく勉強できました。セミナーで出た問題を繰り返し解いて問題形式に慣れ、定着度を高めました。
    静岡校/望月 慶さん

※約300名の方から合格者アンケート回答をいただきました。紙面の都合により一部の方をご紹介しております。

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