新しい生活様式対応。新しい学び方が始まる。
日本語教師養成講座オンラインコース誕生！
ｅラーニング ＋ オンラインライブ授業
自宅で修了できる学び方があります。
eラーニング（映像授業）とオンラインライブ授業の違い
- ｅラーニング
理論科目は、あらかじめ専用スタジオで収録した一流講師の映像授業を視聴して学習します。ご自身のペースに合わせて学ぶことが可能です。
- オンラインライブ授業
実技科目は、リアルタイムのオンライン授業です。一方的な講義ではなく、クラスメイト同士や講師との双方向での授業を展開します。
※ご自宅にインターネット環境がない場合、ヒューマンアカデミーの各校舎のPCルームを利用することも可能です。
※各科目後のテストは校舎で受験していただきます。
もっと詳しく知りたい方は講座説明会にご参加ください
ヒューマンアカデミー日本語教師養成総合講座は文化庁の「日本語教員の要件として適当と認められる研修」の基準を満たし、届出を受理された講座です。
2017年8月1日以降、法務省告示校の教員要件のひとつとして「文化庁に届出をし、適当と認められた420時間の日本語教師養成講座の修了」が新指針として定められることとなりました。文化庁への日本語教師養成講座の届出を要件とすることで、日本語教師の質の向上と基準の統一が図られることになります。
ヒューマンアカデミー日本語教師養成総合講座は文化庁の「日本語教員の要件として適当と認められる研修」の基準を満たし、届出を受理された講座です。
ヒューマンアカデミーの日本語教師養成総合講座を修了された方は、法務省告示校をはじめ国内外で日本語教師として働くことが可能です。
ヒューマンアカデミーではこれまで以上に質の高い教育を全国で提供し、現場で活躍できる日本語教師をより多く輩出していきたいと考えています。
日本語教師養成講座（eラーニングコース）
文化庁届出受理番号：R01071113034
株式会社ディスコ キャリアリサーチ
（外国人社員の採用に関する企業調査／2013年 9月調査）調べ
| 文 系 | ||
| 1 | 日本語力 | 58.9% |
| 2 | 異文化対応力 | 41.1% |
| コミュニケーション力 | 41.1% | |
| 4 | 主体性 | 26.8% |
| 5 | 英語力 | 19.6% |
| 6 | チームワーク力 | 18.8% |
| 7 | 日本語・英語以外の語学力 | 13.4% |
| 8 | 柔軟性 | 10.7% |
| 9 | 達成志向 | 9.8% |
| 10 | 明るさ | 8.0% |
※全23項目から3つまで選択
※上位10項目を掲載
| 理 系 | ||
| 1 | 日本語力 | 52.8% |
| 2 | 異文化対応力 | 41.5% |
| 3 | コミュニケーション力 | 34.9% |
| 4 | 専門知識 | 33.0% |
| 5 | 主体力 | 24.5% |
| 6 | 英語力 | 16.0% |
| 7 | 日本語・英語以外の語学力 | 11.3% |
| 8 | 基礎学力 | 9.4% |
| 9 | チームワーク力 | 8.5% |
| ストレス耐性 | 8.5% | |
株式会社ディスコキャリアリサーチ
（外国人社員の採用に関する企業調査／2013年9月調査）調べ
| 年度 | 訪日外客数 |
| 2006 | 7,334,077 |
| 2007 | 8,346,969 |
| 2008 | 8,350,835 |
| 2009 | 6,789,658 |
| 2010 | 8,611,175 |
| 2011 | 6,218,752 |
| 2012 | 8,358,105 |
| 2013 | 10,363,900 |
| 2020 | 20,000,000 |
株式会社ディスコ キャリアリサーチ
（外国人社員の採用に関する企業調査
／2013年 9月調査）調べ
※2012年以前の値は確定値、2013年の値は暫定値
出典：日本政府観光局（JNTO）
就活が始まり、100社ほどのエントリー50社以上の会社説明会を経て、本当にやりたいことが何なのか、その先がまったく見えなくなっていました。大学3年の3月にとうとう就活をストップし、自分がどういう形で働きたいのか、あらためて考えてみることにしたのです。私は旅行が好きで、外国にもよく出かけていました。海外のボランティア活動に参加したこともあり、「仕事を通じて海外とつながっていたい」という、強い思いがあることに気づき、日本語教師に関する情報を集めることで、「あ、これだ！」と実感しました。
大学卒業後、4月にヒューマンアカデミーに入学して、日本語教師養成講座の1年コースに通い始めました。ヒューマンアカデミーの先生方には、「失敗してもとりあえずやってみる」という強さを教わりました。失敗を前提にとにかく行動してみること。そこから発見できることが確かにあったと思います。受講生の方々からも、たくさんの刺激を受けました。海外の駐在経験がある人、絶対に海外に行くぞと情熱を持っている若い人、さまざまな人の話を聞いて、一般的な就職を選んでいたら見えなかった世界が目の前に広がっていくのを感じました。
内定に当たっては、自分がやりたいことをアピールして、受け入れてもらうことが重要。一般企業の就活では考えるのがつらかった志望理由も、日本語学校では自分の素直な気持ちを言葉にするだけで、まったく苦になりませんでした。カンボジアでのボランティア活動で見た景色、子どもたちの顔。経験をベースに、やりたいことを考えることが、日本語教師への思いに結びつきました。日本語教師になりたいという気持ちのまま飾らずに行動することが夢への実現につながったのだと思います。
日本語教師養成総合講座と合わせて受講した、日本語教育能力検定直前対策講座のおかげで、受講後半年で合格できました！先生やスタッフの方がいつも親切でしたし、受講生同士も仲が良く、今でも当時と変わらず深い絆で結ばれています。
日本語教師はライフスタイルに合わせて働くことができることから女性に人気で、若手の男性日本語教師は貴重なようですね。先生方からとても可愛がってもらいました。スタッフの方もとても親切で学校へ行くのがいつもとても楽しみでした。
ヒューマンアカデミーはなんと言っても通いやすい！振替受講制度があるので仕事をしながらでも無理なく続けられます。 また私はクラスの中では若いほうではなかったので、なんでも相談できる先生や就職部の存在は大変心強かったですね。
模擬事業では実践さながらの緊張感があり、とても鍛えられました。先生方からアドバイスもいただけるので、プロとしても自覚も持つこともできます。教壇に立つという経験は自分一人では得ることが難しいので、とても有意義な時間を過ごすことができました。
先生から授業で聞かせていただいた現地での授業の様子や 失敗談などはとても貴重でした。担当していただいた3人の 先生方はそれぞれユニークで、将来の目標です。
JICAの選考までは1年しかありませんでしたが、スタッフの みなさんに相談しコマ数を増やしてもらい猛勉強。みなさんのおかげで日本語教育能力検定の合格を勝ち取りました！
日本語教師の登竜門、「日本語教育能力検定試験」の
令和2年度10月試験合格率は28.9%※と狭き門となっています。
しかしヒューマンアカデミーの「日本語教師養成講座」は、受講生574名中365名が合格（合格率63.6%）、 検定合格者2,613名のうちの14.0%を占めており、全国平均の2倍以上の実績です！
※日本国際教育支援協会 令和2年度10月試験結果／ヒューマンアカデミー 令和2年度結果（令和3年3月調査）より
ヒューマンアカデミーの日本語教師養成総合講座は、420時間カリキュラムに対応する文化庁届出受理講座です。 日本語教師に求められる理論と実践を同時に学ぶことで総合的な 能力を習得することができます。経験と実績に基づいたヒューマンアカデミー だからこそできる独自の教材や授業が、受講生を徹底的にバックアップします。
ヒューマンアカデミーではカリキュラムの60％が実践科目になっております。 その中でも外国人生徒への模擬授業なども行い、実践さながらの講義を受けることができます！
東京・大阪で運営するヒューマンアカデミー日本語学校をはじめ、ニュー
ポートビーチ（アメリカ）、天津、上海など国外の日本語教育機関からの
求人情報を随時ご案内しています。目的や期間などご希望に応じた海外での
活躍の場をご提案することも可能です。
ヒューマンアカデミーは、全国に29の校舎を設けており、理論科目はeラーニング実践科目はオンラインライブ授業または通学スタイルで学びます。また 土日も開講しているので、社会人の方も働きながら受講することが可能です。 またやむなく授業を欠席した場合は、授業の進行に遅れないために、振替受講などのフォローシステムがあります。
ダブルスクールで通う受講生。仕事をしながら受講生など、両立をしながらの通学は大変だと思われがち。でも大丈夫！ヒューマンアカデミーではそれぞれの目標に合わせたピッタリな学びをのスタイルをご提案。修了までしっかり サポートします。
日本語教師には、絶対必要な「教員免許」はありません。しかし、日本語学校が教師を採用する際はほとんどが上記のような条件を提示しているので、ひとつでも多くの条件を取得することで就・転職には有利になります。
※2017年8月1日以降法務省告示の日本語教育機関で就労する場合、「文化庁に届出をし、適当と認められた420時間の日本語教師養成講座の修了」に加え、学士資格または、日本語教育能力検定試験合格を有する必要があります。本講座は、文化庁の「日本語教員の要件として適当と認められる研修」の基準を満たし、届出を受理された講座です。
文化庁が日本語を母国語としない国内外の日本語学習者へ日本語教育施策推進のために示した 「日本語教員養成のための標準的な教育内容」を基本的な指針としてシラバスを編成したもの。 ヒューマンアカデミーの日本語教師養成総合講座を全課程修了すると420時間カリキュラムの基準を満たすようになっています。
※2017年8月1日以降法務省告示の日本語教育機関で就労する場合、「文化庁に届出をし、適当と認められた420時間の日本語教師養成講座の修了」に加え、学士資格または、日本語教育能力検定試験合格を有する必要があります。本講座は、文化庁の「日本語教員の要件として適当と認められる研修」の基準を満たし、届出を受理された講座です。
日本語教育の専門家として日本語教育の実践に つながる体系的な知識や能力の検定を行う試験のことで、2004年から2015年にかけては全合格者のうち5人に1人がヒューマンアカデミーの受講生でした。2011年より日本語教育能力の核となる 「基礎的な知識」「基礎的な問題解決能力」など 基礎的な水準に達しているかどうかを検定する 試験への改定にもしっかり対応していきます。
試験対策をより早い段階でスタートすることで、 苦手分野や重要ポイントを繰り返し何度も学習することができます。
教材は合格者の間でも定評のある名物講師陣講義を完全収録。 全国どこでも、一流講師の指導を受けられるのは、通信教育だからこそ。 講義ＤＶＤはそのまま音声ＣＤになっているので、通勤通学はもちろん入浴中や家事をしながらでも復習が可能です。
検定合格者が何回目の試験で合格したか、というデータでは3回目と回答した方が90％以上に達します。通信講座では３回目の試験まで質問対応と添削課題をサポート！ 期間中は何度でも、添削指導・質問に対応します。
ヒューマンアカデミーでは、検定試験直前に、全10回の集中講義も行っております。試験対策用のオリジナルテキストは試験傾向に 準じ講師陣によって毎年改定しております。 日本語能力検定試験は例年10月に実施されますが、令和2年度は全受験者合格者2,613名中365名がヒューマン受講生という実績を上げています。
文化庁指針420時間カリキュラムに基づき、繰り返しの学習が必要な知識インプット型の理論科目は「eラーニング（映像学習）学習」、グループワークやロールプレイなどを通じて学ぶ実践科目は「ライブ授業（オンラインまたは通学）」で学び理論と実践をバランスよく身につけます。総まとめとして、外国人モデルスチューデントを迎え、実際の教壇を想定した教育実習を実施し即戦力となる日本語教師を養成します。
ヒューマンアカデミーの日本語教師養成講座は、男女問わず、幅広い年齢層の方がそれぞれのライフ スタイルに合わせて受講をできるよう柔軟対応を心がけています。理論科目はeラーニングスタイル、実践科目はオンラインまたは通学スタイルです。
近年、多くの外国人が日本で暮らすようになり、2011年の外国人登録者数は2,078,508人。それにともない日本語教育のニーズはますます高まり、多くの教育機関で日本語教師が 求められています。また、海外ではアジア圏を中心に世界中で2,000,000人以上もの外国人が 日本語を学んでおり、さらに増加傾向。今、日本語教師の求人が高まっています。
教育実習は、日本で暮らす外国人の方にご協力いただき、授業で即戦力を磨きます。緊張感が漂う中、授業を実施。迅速かつ的確な判断力、実践力や柔軟性を養うことで、いち早く現場に立てる スキルを身につけます。模擬事業修了後は、教え方から板書の 仕方までを担当の講師やクラスメイトが分析・検討し、さまざまな側面からアドバイスします。本番を意識した授業を数多く経験することで自信をつけることができます。
修了生は100以上の学校・企業で勤務！業界との強いパイプを活かし、就職をサポート。就職先として、日本語学校を中心に各方面へ修了生を送り出しています。受講中から個別に適性や志望を話し合うジョブカウンセリングを行い、希望者は面接対策も受けられます。
※内定率 … 2019年4月～10月に、就職部がご支援させていただいた受講生・修了生のうち、
内定を獲得した数（166名に対し160名内定）
SKY日本語学校／TOPA21世紀語学校／UJSランゲージスクール／アークアカデミー／愛知国際学院／青山国際教育学院／赤門会日本語学校／飛鳥日本語学校／アドバンスアカデミー／アン・ランゲージスクール／イーストウェスト日本語学校／飯田橋日本語学院／池袋ランゲージスクール／市川日本語学校／インジェイコンサルティング／インターカルト日本語学校／エヴァグリーンランゲージスクール／柏市教育委員会 日本語教育ボランティア／株式会社ITM／岐阜ホンマインターナショナル／九段日本語学校／ケーシーピーインターナショナル語学研修院／国際アカデミー日本語学院／国際ことば学院／公益社団法人国際日本語普及協会／国書日本語学校／三立日本語学校／時事日本語学院／東京福祉大学サンシャイン学園日本語学校／東進総合予備校附属日本語学校／東進ランゲージスクール／東方国際学院／東洋言語学院／中野日本語学校／名古屋経営会計専門学校／西東京国際学院／日亜外語学院・日本文化経済学院／日本東京国際学院／ヒューマンアカデミー日本語学校／フジ 国際語学院／富士経営交流協同組合／双葉外語学校／別府大学留学生別科／松戸国際学院／ミッドリーム日本語学校／目黒ランゲージセンター／ユニタス日本語学校／ヨシダ日本語学院／四日市日本語学校／与野学院日本語学校／早稲田日本語館／明生情報ビジネス専門学校
蕪湖職業技術学院(中国)／上海師範大学(中国)／黒龍江東方学院(中国)／ヒューマンアカデミー天津日本語学校（中国）／台湾SUN(台湾)／新宿日本語学院(韓国)／LMC語学院(韓国)／おいしい日本語学校(韓国)／在カメルーン日本大使館庶務(カメルーン)／サイゴンランゲージスクール(ベトナム)／永漢日本語学機構(台湾)／SakonNakhon Rajabhat University(タイ)／まいにち日本語学校(タイ)
国内外の就職事情はもちろんのこと毎年1,000名日本語教師を輩出しているヒューマンアカデミーの修了生で現役の日本語教師の方々から現場のリアルな声もお届けいたします。また、公益社団法人の海外青年協力隊から講師をお招きするなど、人気の高い青年海外協力隊とシニアボランティアのお仕事内容から経験談を聞いていただくなど様々な内容を実施しております。
ヒューマンアカデミーでは東京と大阪に日本語教育専門の校舎を構え、外国人の方々に対する日本語教育にも携わってきました。もちろんグループ日本語学校へも就職が可能です。（採用試験有）ヒューマンアカデミー日本語学校では文化交流と日本語会話力向上を目的とした交流会を定期的に開催してします。この交流会は毎回様々な方にご参加いただき、日本語教師養成講座をご受講頂いております皆様にとっても、「外国人の日本語」に接する貴重なチャンスとしてご好評を頂いております。もちろん日本語学校の学生の皆さんにも日本語の勉強や文化交流が出来る素晴らしい機会となっており、お互い異国の友人を作る良い機会になっています。
