2012.05.19
【ヒューマンアカデミー名古屋駅前校】【20・30代の方向け】仕事をしながら通学できる!日本語教師学習スケジュール相談会2012.05.19
【ヒューマンアカデミー名古屋駅前校】【土日で通学!】日本語教師ガイダンス2012.05.15
【ヒューマンアカデミー名古屋駅前校】日本語教師 420時間養成講座★7月生★受講相談会!2012.05.13
【ヒューマンアカデミー名古屋駅前校】【まだ間に合う!2012年コース】初心者から日本語教師の就職を目指す!日本語教師相談会2012.05.13
【ヒューマンアカデミー名古屋駅前校】★仕事を続けながら日本語教師になる★社会人の方のための学習スケジュールガイダンス★
日本語教師とは、そのことば通り、日本語を母語としない人々に日本語を教える教師、先生のことを指しています。常日頃から日本語を使っている私たちは、あまり日本語を母語としない人々との接点は少ないため、「日本語教師なんて仕事もあるんだ!日本語教師なんて知らなかった!初めて知った!」などと思う人も多いかもしれません。しかし、日本国内はもちろん、世界各国で、現在も数多くの日本語教師が活躍しています。日本語教師のお仕事は、外国人などの日本語を母語としない人々に対して日本語を教えるだけではなく、日本の文化や歴史、生活習慣など様々なことを教える役割を担っています!
日本語教師の仕事は「日本語を教える」ことが主ですが、生徒(日本語学習者)の多くは、日本語教師を通じて日本語や日本人の考え方、文化や歴史、生活習慣などを理解します。ですから、日本語教師の職業は、民間外交官的な役割を担っているともいえます。その生徒(日本語学習者)が日本をどう理解するかも日本語教師に懸かっている、ということになります。
また、日本語教師は、国内・海外を問わず、世界中で幅広く働ける仕事として人気のお仕事です。特に海外で日本語教師として活躍したい方にとっては、日本語教師の職業は、海外でも就職しやすい職業(職種)として注目されています。国内はもちろん、中国・韓国・タイ・ベトナム・フィリピン・カナダなど、世界中で働けるところも魅力です。しかし、海外において、日本人の日本語教師は決して多くはなく、現地の人が日本語教育を学んで日本語教師になったというケースの方が目立ち、海外の多くの日本語教育機関で、ネイティブの日本語教師を多く求めています。その際には、いきなり正規の日本人教師としての雇用というよりも、ティーチング・アシスタントという形で一定期間、現地の日本語教師といっしょに教えるというケースも見受けられます。
日本国内でも、日系南米人、中国帰国者、難民など、外国人定住者がここ数年急増しており、彼らに対する日本語教育が急務とされています。そこで自治体や民間のボランティア団体などで行われる日本語教育の教室なども増えているようです。ところが、日本語を教える先生の数が、それも日本語教育における質の高い先生の数が不足していると言われています。このように、日本語教師は主に、国内・海外の日本語学校でのお仕事や海外派遣などのボランティア、また大学や小中学校、企業の語学研修派遣など、働くフィールドも様々に広がってきております。
また、日本語教師の職業は、「年齢に関係なく活躍できる」のも人気の理由です。
20代の方〜60代の方まで、様々な方が今までの経験を活かしながら働いています。
・海外で働きたい方
・語学力を活かして活躍したい方
・国際交流ができるお仕事がしたい方
・人のためになるやりがいのある仕事がしたい方
・60代になっても好きな仕事がしたい方
そんな方には日本語教師にピッタリです。
「海外が好き」、「日本語(日本)の魅力を伝えたい」、「日本語を通じて国際交流を図りたい」、「日本語教師の仕事がしたい」などお考えなら、是非、日本語教師の職業を目指してみてはいかがですか?ヒューマンアカデミー名古屋駅前校の日本語教師専門の講師が、同じ日本語教師を目指す仲間と一緒に、日本語教師として海外などで即戦力となるように全力でお手伝いします!!
ヒューマンアカデミー名古屋駅前校の日本語教師養成講座は、日本語教師になる為の条件である、「日本語教師養成講座」420時間の単位取得、さらに「日本語教育能力検定試験」の合格を目指すための学習ができます。
ボランティアなどではなく、職業(仕事)として日本語教師を行う場合、ほとんどの教育機関(日本語学校など)で、日本語教育能力検定試験に合格しているか、日本語教師養成講座420時間コースを修了しているかを問われます。
日本語教師養成講座420時間の単位取得とは、文化庁が示した「日本語教師養成のための標準的な教育内容」方針に沿った講座のことを指します。一方で、「日本語教育能力検定試験」とは、社団法人日本語教育学会認定の試験となります。
ヒューマンアカデミー名古屋駅前校では、日本語教師の即戦力として現場に立つための実践力をつけるため、日本語の知識と実際に教壇に立って教える手法を学ぶ「教授法」をバランスよく学習できます。
カリキュラム(授業内容)も、日本語教師として即戦力となって働けるような学習方法を様々ご用意しており、外国人の方を相手に、実際に模擬授業を行なう、「外国人教育実習」なども行ないます。講師も日本語教師としての経験豊富なベテラン講師陣が教えることで、実践力重視の勉強ができます!
名古屋駅前校は、JR名古屋駅、名鉄名古屋駅、近鉄名古屋駅、地下鉄名古屋駅徒歩3分の好立地で通いやすい環境にあり、通学のしやすさは抜群です。ヒューマンアカデミー名古屋駅前校の日本語教師養成講座のコースは平日朝/昼/夜、週末クラスと選択可能で、授業スケジュールも明確になっているので、ダブルスクールの方やお仕事をされている方でも、夜間や土日問わず、計画的に両立して学習できます。また、一部教育訓練給付制度の対象となるクラスもありますので、是非一度ご相談ください。
ヒューマンアカデミー名古屋駅前校の日本語教師養成講座は、自分の都合に合わせてカリキュラムをカスタマイズできるだけでなく、振り替えやビデオ補講制度、クラス変更制度などもあるため、忙しい方でも、仕事や学校と両立して最後まで通いやすいコースです。
日本語教師養成講座修了後の就職・転職サポートも徹底しており、企業様をお招きしての会社説明会(企業説明会)や、個別に希望の就職先に決定するまで専門カウンセラーがサポートさせていただいており、学習中から就職後まで安心して学習していただけます。
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2012年度 4月生募集中!授業見学会(無料)も開催中していますので、お気軽にお問い合わせください!
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180分×109回 / 327時間 [入学金 / 31,500円(税込) 授業料 / 556,500円(税込)] 平日朝・夜/週末クラス(振替・DVD補講可能) |
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| 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 | 日 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 朝 | 開講 | 開講 | 開講 | 開講 | 開講 | ||
| 昼 | 開講 | 開講 | |||||
| 夜 | 開講 | 開講 | 開講 | 開講 |
| 講座名 | 日本語教師講座 講師 |
| 氏名 | 秋山 豊 あきやま ゆたか |
| 生年月日/出身地 | 1949年3月21日/東京都 |
| 趣味・特技 | 音楽(古典・ジャズ)鑑賞/柔道 |
| 好きな言葉 | 生きているだけで丸儲け(明石家さんまの言葉を借用) |
| 経歴/保有資格 | 私立大学を早期退職後、大学(名古屋大学・金城学院大学・名古屋外国語大学大学院)の非常勤講師として仕事を楽しんでいます。 |
| 講師の経緯 | 誠実なスタッフとの出会い |
| 講座のポイント | 日本語教師の存在意義をどう考えるかが講座に反映されると思っています。 |
| 講義での心がけ | 人と人のコミュニケーションの場である教室では、お互いに無意味な飾りを投げ捨て、お互いにその存在を尊重する。すなわち人権尊重を最優先したいと思っています。 |
| 資格取得の意義 | 技術と知識を証明するものとしての意義はありますが、それらを仕切るのは自分(全人格)であることを忘れては駄目だと思います。 |
| 皆様へアドバイスメッセージ | プラグマティズム(実用主義)をいかに超えられるかだと思います。 日本語教育を通して、日本の、世界の、そして自分のあるべき姿を追い求めていってください。 |
| 講座名 | 日本語教師講座 講師 |
| 氏名 | 小原 亜紀子 おばら あきこ |
| 生年月日/出身地 | 1969年6月3/愛知県 |
| 趣味・特技 | 読書、スポーツ、料理、飲酒 |
| 好きな言葉 | なんとかなる、なんとかする |
| 経歴/保有資格 | 韓国、ベトナム、インドネシア、日本で日本語教育経験あり。 |
| 講師の経緯 | 日本語学校の同僚がヒューマンアカデミーで講師をしていて、その方から声をかけていただいた。 |
| 講座のポイント | 講座最後の「外国人による実習」に向かって、教案の作成、模擬授業、見学、意見交換と、みんなで学び合い、高め合えるカリキュラムとなっている。 |
| 講義での心がけ | ■受講生同士の意見交換の時間を多く取る。 ■「解答」を一つに絞らない、決めつけない。 ■体験を通して実感が得られるような活動を取り入れる。 |
| 資格取得の意義 | 資格取得は土台にすぎないが、土台がなければ何もつみあがらない(経験も、知識も)。 |
| 皆様へアドバイスメッセージ | 日本在住の外国人は増えていて、地域のボランティア教室も数多く開設されている。学んだことを活かす実地は身近にあるはずなので、日本語教師講座を受講しながら経験を積んでほしい。 知識を得ることは世界を広げること。知った途端、見慣れていたものがそれまでとは違った側面を見せる。日本語教師は、自分自身がそれを体感しながら、学習者に伝えて共有できる仕事だと思います。 |
| 講座名 | 日本語教師講座 講師 |
| 氏名 | 西隈 俊哉 にしくま としや |
| 生年月日/出身地 | 1972年1月12日/愛知県名古屋 |
| 趣味・特技 | 旅行 |
| 好きな言葉 | みんなちがってみんないい |
| 経歴/保有資格 | 大学院を卒業後、韓国にて日本語教師生活を送る。 日本に帰国後は国内の大学にて留学生に日本語を教える。 日本語教育能力検定試験合格、日本語教師検定合格。 |
| 講師の経緯 | 国内にいる留学生を教えていたとき、ヒューマンアカデミーの方が日本語教師養成講座の講師を探していると聞き、担当させていただくことになった。 |
| 講座のポイント | 授業中だけでなく授業後も頭の中に残るような展開及びレジュメ作りに留意している。 |
| 講義での心がけ | 「楽しさ」である。「楽しい」と思えないと前にすすめないからである。 |
| 資格取得の意義 | その人の履歴に花を添えるものである。採用者側はその花をきっと気づき、価値を見出すはず。 |
| 皆様へアドバイスメッセージ | 日本語の需要はなくなることはありません。まだ人材を必要としているところは多くあります。瞬発力や機動性が求められると思いますので、身に付けておくとよいでしょう。 まずは「笑顔」を見つけてみましょう。学ぶ時はニコニコ笑顔でいると一層輝きます! |
| 受講講座名 | 日本語教師養成講座 |
| 氏名/年齢 | 石田 有紀 いしだ ゆき / 28歳 |
| 通学のきっかけ | 小さい頃中国で住んだ経験があって、語学を使った仕事がしたいと考えていました。まわりから日本語教師を知り、調べていくうちに興味があって目指す事に決めました。 |
| ヒューマンアカデミーに決めた理由 | 通うのはとても便利な場所にあります。 あと、一番は講座の最後に外国人の学習者をよんで教育実習を行うことです。 |
| 授業、仲間について印象的なこと | 実習の授業です。クラスメイトの授業は参考になるし、自分が教壇に立って初めて気づくこともあります。相手にどううまく伝えるかを考えさせられます。 また、いろんな方と出会い仲良くなって、定期的にイベントを開いたりしています。 |
| 講師について印象的なこと | 授業中はもちろん授業後もわからないとこや質問がありましたら丁寧に教えてくれます。とても優しいです。 |
| スタッフとの関わりで印象的なこと | 入校して間もない時に、受講について分からないことがあって、その時に細かく説明をしてくれたことをとても印象に残ります。 |
| 校舎について良かったこと | 駅からとても近いです。 あと、振替制度があるので学校や仕事の都合で調整することもでき、とても便利です。 |
| 将来の夢・目標 | まずは、ボランティアなどで経験を積んで、将来は国内や海外で日本語教師として活躍したいです。 |
| 受講を迷っている方へメッセージ | ヒューマンアカデミーはとても通いやすい学校だと思います。
迷ってないで、やりたいと思っていることをやってみて下さい。 是非がんばってほしいです。 |
| 受講講座名 | 日本語教師養成講座 |
| 氏名/年齢 | 西倉 朝穂 にしくら あさほ / 26歳 |
| 職業 | 会社員 |
| 通学のきっかけ | 元々教育関係の仕事に興味があり、日本語に関わる教師になりたいと思ったため。 |
| ヒューマンアカデミーに決めた理由 | 説明会で担当して下さった方の印象が良かったのと、日本語教師修了生が多かった為。 |
| 授業、仲間について印象的なこと | 日本語を改めて勉強することはとても楽しいです。 同じ目標を持った方と勉強できるので、励まされます。 |
| 講師について印象的なこと | 全く知らない海外の知識を教えて下さり、とても面白いです。物の見方・考え方が広がります。 |
| スタッフとの関わりで印象的なこと | 明るく対応して下さっています。 不安や悩みなどを気軽に相談できます。 |
| 校舎について良かったこと | 名古屋駅の近くなので通いやすいです。 ヒューマンの他の講座を無料体験できるのが嬉しいです。授業の振替受講も出来ます。 |
| 将来の夢・目標 | 海外で日本語教師として活躍すること。生涯、日本語と深く関わっていたいです。 |
| 受講を迷っている方へメッセージ | 授業料は決して安くはありませんが、日本語教師を目指すのであれば、是非受講してみて下さい。 |
| 受講講座名 | 日本語教師養成講座 |
| 氏名/年齢 | 入矢 真理 いりや まり / 35歳 |
| 職業 | 日本語教師、ピアノ教師、声楽と合唱団の伴奏 |
| 今のお仕事を目指すきっかけ | 語学が好きで、そしていつか外国に関わる仕事がしたいと思っていた。 |
| これまでの職業 | ピアノ講師、伴奏ピアニスト、愛知万博 |
| ヒューマンアカデミーに決めた理由 | 偶然新聞の広告で見たこと。 |
| 講義内容で印象的なこと | 中上級の機能表現:自分が意識せず使っていた用法を発見することが楽しかった。 |
| 講師について印象的なこと | とてもフレンドリーで、どんな質問にも丁寧に答えてくださり、すごく身近な存在でいてくださいました。 |
| 資格取得までの体験談 | 勉強を続けながら出勤前、また帰宅後夜遅くまでの勉強は大変でしたが、とにかくずっと楽しかったです。 |
| 現在の仕事に就くまでのいきさつ | 実は講座修了後すぐに日本語教師になるつもりはありませんでした。勉強のつもりで受けた1校目で偶然採用された。 |
| 現在の仕事内容 | ■7:10 自宅を出る ■9:00 授業開始 ■12:30 授業修了、引継ぎ ■14:00 学校を出る ■16:00〜21:00 ピアノを教える。 |
| ヒューマンアカデミーで学び、役立っていること | 世界が広がりました。 |
| お仕事のやりがい | 学生が、習ったばかりの文型を使っておしゃべりしているのを聞くと最高にうれしいです。 |
| 将来の夢・目標 | いろんな国の人たちに日本語を教えていきたい。 |
| 皆様へアドバイスメッセージ | 日本語教師の仕事は何と言っても授業前の準備が大変ですが、パワフルささえあればきっと乗り切れると思います。 |
| 受講講座名 | 日本語教師養成講座 |
| 氏名/年齢 | 安田 明日香 やすだ あすか / 25歳 |
| 今のお仕事を目指すきっかけ | 日本語教師という職業に憧れをもったのは、小学生のときでした。テレビドラマでその仕事を知り、単純におもしろそうだと思いました。憧れが目標になったのは、大学2年生の時です。留学先のオーストラリアで日本語教師のアシスタントをして、日本語を勉強している人の役に立ちたいと思い、火が付きました。 |
| これまでの職業 | 2009年6月から2011年5月まで、タイの国立大学にて専任日本語教師をしていました。 |
| ヒューマンアカデミーに決めた理由 | オーストラリアから帰った後で、留学会社の方に紹介して頂いたのがきっかけです。他の養成講座も何箇所か見に行きましたが、ヒューマンアカデミーを選んだ決め手は、スタッフの方が元気でここなら一年間楽しく頑張れると思ったからです。結果は、予想以上でした。(笑) |
| 講義内容で印象的なこと | 最後の模擬授業です。知識や理論を勉強した上で、最後の実践をするわけですから、とにかく気合が入りました。また、実際の日本語学習者を対象に授業ができる点と、授業後に他の受講者と意見交換をしてフィードバックができる点は、大変勉強になり、自信もつきました。 |
| 講師について印象的なこと | 日本語教師養成講座では、分野ごとに専門の先生が交代で教えてくださっていたので、授業の質が高く、視野も広がりました。受講者が受身になる授業ではなく、受講者を巻き込んで考えながら進めることが多かったです。また、勉強の質問はもちろん、将来の相談まで親身になって聞いていただきました。 |
| 資格取得までの体験談 | 私は養成講座修了後、試験対策講座に通って合格しました。ヒューマンの自習室も頻繁に利用して、問題集を何冊も解きました。試験範囲は広いですが、焦らずに苦手を少しずつ潰していけばいいと思います。先生やスタッフの方と話したり、受講者の方と勉強会をしたりして、気分転換しながら楽しく進めてみてはいかがでしょうか。 |
| 現在の仕事に就くまでのいきさつ | 大学院の教授に紹介していただきました。特に海外には様々な機関があるので、全く知らないところだと不安だと思います。私の場合は、紹介していただいたおかげで、事前に話も伺うことができ、安心して行けました。ヒューマンには、修了生の方の学校からも求人があるので、利用するといいと思います。 |
| 現在の仕事内容 | 私が勤めていた大学では、授業だけではなく、多くの活動にも力を入れていました。日本文化研修や日本の大学生との交流行事などです。また、休日はタイの教師会に参加して、他の機関の先生と勉強会をしていました。 |
| ヒューマンアカデミーで学び、役立っていること | どうして学生がこのような間違いをしたか考えるときに、学んだことが役立っています。文法だけではなく、音声学や言語と心理など広範囲に渡って勉強したからこそ、多くのヒントから答えを導くことができるようになりました。 |
| お仕事のやりがい | 学生をやる気にさせた時や、学生が目標に向かって頑張っている姿を見た時に、やりがいを感じます。教育は人の人生を変える重要な職業だと改めて感じました。責任が大きい分、学生と一緒に歩むのはおもしろいです。 |
| 将来の夢・目標 | たくさんありますが、まずは、日本の教育現場で働きたいです。タイで頑張っている学生のためにも、もっと魅力的な日本人になるように貢献したいです。 |
| 皆様へアドバイスメッセージ | 是非ヒューマンアカデミーをフル活用してください。自分から学ばないともったいないです。それに、勉強と同じぐらい、ヒューマンアカデミーで出会った人々は刺激を与えてくれる大切な存在だと思います。また、就職前に経験を積むのもいいと思います。近所の外国人のコミュニティなど、実践の場は探せばたくさんあります。自信をつけて、夢を叶えてください。 |
